这样上课,才叫把课堂还给学生
教师课题研究的七大实用策略
反思什么?怎么反思?关于教学反思的5个关键点与7条路径
窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理
李政涛:直面ChatGPT,教师如何绝处逢生?
详解教育科研课题研究的一般步骤
教师的教育写作须做到“三个要”
将“问题”提炼为“课题”?教师应该怎么做?
张祖庆:从骨干教师走向卓越教师的三个关键词
朱永新:教师的写作史,就是他的教育史
如何理性地认识规划课题的申报及一些注意事项
关于刷题的是是非非
钱颖一:教育的三个基本问题——学什么?怎样学?为什么学?
李镇西:怎样备好一堂课?我有5条建议
陶行知先生的教育思想之“八字”精髓
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